O que é o Método Montessori na Escola Prisma: A Ciência por trás do Protagonismo do seu Filho, na Escola Prisma, Montessori é a base do nosso Ecossistema 2026, onde a tecnologia e a tradição se unem para formar indivíduos autônomos.
“Publicado originalmente em 2021 e totalmente atualizado em Janeiro de 2026 para refletir os novos padrões de excelência da Escola Prisma.” Por: Equipe Pedagógica Escola PrismaTempo de leitura: 5 minutos
Você já sentiu que a educação tradicional tenta “enquadrar” todas as crianças em uma mesma moldura, ignorando que cada ser humano é um universo único? Na Escola Prisma em Juazeiro-BA, nós escolhemos um caminho diferente. Aqui, não apenas ensinamos; nós cultivamos o potencial inato de cada criança através do Método Montessori.
Criado pela Dra. Maria Montessori — médica e cientista que revolucionou a compreensão do cérebro infantil — este método não é uma “tendência”, mas uma filosofia de vida validada pela neurociência moderna. Na Prisma, Montessori é a base do nosso Ecossistema 2026, onde a tecnologia e a tradição se unem para formar indivíduos autônomos.
O Que Torna a Escola Prisma Única?
Diferente de uma escola comum, na Prisma você não encontrará fileiras de carteiras e um professor palestrando no quadro. Você encontrará um Ecossistema de Aprendizagem vivo, pautado em quatro pilares inegociáveis:
1. O Ambiente Preparado (O Terceiro Educador)
Nossas salas são laboratórios de vida. Tudo — absolutamente tudo — é projetado para a escala da criança. Móveis baixos, materiais ao alcance das mãos e uma estética orgânica que reduz o estresse e amplia o foco. O ambiente na Prisma convida a criança à ação. Como dizemos por aqui: “O ambiente educa enquanto a criança explora”.
2. Materiais de Desenvolvimento e Autocorreção
Esqueça as notas vermelhas. Os materiais Montessori possuem o chamado “Controle do Erro”. Se uma peça não se encaixa ou o líquido transborda, a própria criança percebe e ajusta sua estratégia. Isso gera algo precioso: Segurança Psicológica. O erro não é punido, é o ponto de partida para a descoberta.
3. O Guia: O Maestro do Potencial
Na Prisma, não temos “professores” no sentido autoritário. Temos Guias. São profissionais treinados na arte da observação. O Guia prepara o palco, apresenta o material no momento exato do “Período Sensível” da criança e recua. O protagonismo é de quem aprende.
4. Turmas Multi-idades: A Sociedade em Miniatura
Nossas salas reúnem crianças de diferentes idades. Isso simula a vida real e estimula a Tríade de Competência Social:
Os mais novos: Aprendem por admiração e imitação.
Os mais velhos: Consolidam o caráter e o conhecimento ao exercerem a liderança e a mentoria.
Por que Montessori é o Futuro em 2026?
Muitos pais perguntam: “Um método criado há tanto tempo ainda funciona hoje?”. A resposta é: nunca foi tão necessário. Em um mundo dominado pela automação, as habilidades que a Escola Prisma cultiva através de Montessori são as únicas que as máquinas não podem copiar:
Pensamento Crítico e Autonomia: A capacidade de decidir o próprio caminho.
Educação Cósmica: O entendimento de que tudo no universo está interconectado (a base da consciência ambiental e social).
Foco e Concentração Profunda: Habilidades raras na era das notificações constantes.
Conclusão: Um Convite à Evolução
Escolher a Escola Prisma em Juazeiro é decidir que seu filho não será apenas mais um na multidão. É garantir que ele cresça em um ambiente que respeita seu ritmo, celebra sua curiosidade e o prepara não para uma prova, mas para a vida. Na Prisma, o Método Montessori é o solo fértil onde o seu filho planta as sementes da sua própria história.
Sinta a Diferença Montessori na Prática
Não leia apenas sobre o método. Venha ver as crianças em estado de fluxo. Agende uma visita guiada e descubra por que a Escola Prisma é a referência em educação humanizada e científica no Vale do São Francisco.
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Entendendo a Importância da Educação Infantil: Como a Escola Prisma Está Moldando o Futuro das Crianças em Juazeiro-BA e Petrolina-PE | A Educação Infantil desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das crianças, moldando suas habilidades cognitivas, sociais, emocionais e físicas desde os primeiros anos de vida. Neste artigo, vamos explorar a importância dessa fase crucial da educação e como a Escola Prisma está se adaptando às novas tendências educacionais para oferecer uma experiência enriquecedora e significativa para os alunos em Juazeiro-BA e Petrolina-PE.
1. Educação Infantil: A Base para o Sucesso Acadêmico e Social
A Educação Infantil é o alicerce sobre o qual o sucesso acadêmico e social das crianças é construído. Durante esses primeiros anos, as crianças desenvolvem habilidades essenciais, como linguagem, raciocínio lógico, habilidades motoras e competências socioemocionais, que são fundamentais para o aprendizado futuro. Na Escola Prisma, reconhecemos a importância desses primeiros anos e nos dedicamos a proporcionar um ambiente acolhedor e estimulante que promova o desenvolvimento integral de cada criança.
2. Abordagens Inovadoras na Educação Infantil
Para atender às necessidades em constante evolução das crianças e famílias, a Escola Prisma adota abordagens inovadoras na Educação Infantil. Com base nos princípios da pedagogia Montessori, incentivamos a autonomia, a autoeducação e o respeito pelo ritmo individual de aprendizado de cada criança. Além disso, integramos tecnologias educacionais e atividades lúdicas para estimular a curiosidade, a criatividade e o pensamento crítico desde os primeiros anos.
3. Diversificação e Inclusão
A Escola Prisma está comprometida em promover a diversidade e a inclusão em seu ambiente escolar. Através de programas e atividades que celebram as diferentes culturas, origens e habilidades dos alunos, buscamos criar um ambiente acolhedor e inclusivo onde todas as crianças se sintam valorizadas e respeitadas. Nosso objetivo é preparar os alunos para viverem em uma sociedade diversificada e globalizada, onde a empatia, o respeito e a compreensão são fundamentais.
4. Destaque da Escola Prisma na Região
Como uma instituição de referência na região de Juazeiro-BA e Petrolina-PE, a Escola Prisma se destaca por sua excelência acadêmica, compromisso com o desenvolvimento integral das crianças e ambiente acolhedor e inclusivo. Nossos programas de Educação Infantil e Ensino Fundamental são projetados para cultivar habilidades essenciais, promover valores éticos e preparar os alunos para os desafios do futuro. Estamos empenhados em proporcionar uma educação de qualidade que prepare as crianças para se tornarem cidadãos responsáveis e bem-sucedidos em um mundo em constante mudança.
Em resumo, a Educação Infantil desempenha um papel crucial no desenvolvimento das crianças e é a base para o sucesso futuro. Na Escola Prisma, estamos comprometidos em oferecer uma educação de qualidade que promova o crescimento e o desenvolvimento integral de cada criança, preparando-as para enfrentar os desafios do mundo moderno com confiança e competência.
A Escola Prisma e a Educação Infantil
Uma fase determinante para que a criança adquira o gosto pelo conhecimento. A Educação Infantil é a porta de entrada para o universo escolar. Ciente dessa importância, a Escola Prisma, por meio da metodologia criada pela pedagoga Italiana, Maria Montessori, realiza uma série de atividades ao longo do ano. Todas as instalações da Escola Prisma foram projetados ou adaptados para facilitar ainda mais o aprendizado.
Uma fase determinante para que a criança adquira o gosto pelo conhecimento.
Em nossa escola, desde cedo, estimulamos cada criança a buscar suas referências, aprendendo e desenvolvendo sua autonomia e consciência crítica, sendo protagonista do seu processo de aprendizagem durante a educação infantil. A Educação Infantil é a porta de entrada para o universo escolar. Ciente dessa importância, a Escola Prisma, por meio da metodologia criada pela pedagoga Italiana, Maria Montessori, realiza uma série de atividades ao longo do ano.
Dentro das amplas salas de aula, os alunos podem escolher o que querem estudar; de português à matemática. O professor acompanha a evolução dos trabalhos de perto e interfere somente quando percebe a necessidade ou é requisitado. Com essa liberdade, os pequenos aprendem a se autodesenvolver e se tornam responsáveis por suas decisões.
Um dos segredos do sucesso
No trabalho com cada material que escolhe, e aí reside um dos segredos do sucesso: quando a criança escolhe o que tem vontade de conhecer, sua curiosidade natural é aguçada e nutrida e são inicialmente estes aspectos que evocam a concentração; que vai se instalando, para que gradativamente possa realizar trabalhos maiores e maiores e maiores…
A livre escolha das atividades pela criança é um aspecto fundamental para que exista a concentração e para que a atividade seja formadora e criativa. Todas as instalações da Escola Prisma foram projetados ou adaptados para facilitar ainda mais o aprendizado. No laboratórios de informática, cozinha experimental a teoria e a prática caminham lado a lado.
As áreas externas são palco de uma variada programação recreativa, religiosa, cultural, cívica e de consciência ambiental. Alguns desses eventos são abertos às famílias. Assim, os pais participam intensamente do ambiente escolar, enquanto os filhos se sentem mais acolhidos e, consequentemente, aprendem e interagem mais.
Na Escola Prisma, estamos comprometidos em oferecer uma educação que vai além das salas de aula e dos livros didáticos. Nossa abordagem educacional é uma janela para o futuro, preparando as crianças para enfrentar os desafios e oportunidades do mundo em constante evolução.
Investindo no Futuro de Seu Filho
Acreditamos que não há investimento mais valioso do que na educação de seu filho. É por isso que nos dedicamos a proporcionar o melhor começo possível na jornada educacional de cada criança. Sabemos que o futuro pertence às mentes brilhantes e curiosas, e estamos aqui para nutrir e cultivar essas mentes.
O Método Montessori: Uma Abordagem Única
No centro de nossa abordagem educacional está o renomado Método Montessori. Essa filosofia de ensino única incentiva a independência, a criatividade e a autodisciplina nas crianças. Nossos alunos aprendem a explorar, a questionar e a descobrir o mundo ao seu redor em um ambiente especialmente projetado para incentivar a aprendizagem autodirigida.
A Criança no Centro da Aprendizagem
No Método Montessori, a criança é vista como ativa participante na construção de seu próprio conhecimento. Ela é encorajada a escolher suas atividades, explorar tópicos de interesse pessoal e progredir em seu próprio ritmo. Essa abordagem respeita a individualidade de cada criança e reconhece que todos têm talentos únicos a serem desenvolvidos.
Preparando para o Futuro
Entendemos que o futuro trará novos desafios e oportunidades. É por isso que nossa educação vai além do currículo tradicional. Fornecemos às crianças as habilidades e a mentalidade necessárias para enfrentar o desconhecido com confiança. Ensinamos habilidades de pensamento crítico, resolução de problemas e comunicação eficaz – habilidades que são essenciais para o sucesso em qualquer campo.
O Sucesso dos Nossos Alunos: Prova de Qualidade
Nada nos enche de mais orgulho do que o sucesso de nossos alunos. Cada história de sucesso é uma prova de nossa dedicação à excelência educacional. Nossos ex-alunos continuam a se destacar em suas vidas, demonstrando a qualidade e o impacto duradouro da educação que oferecemos.
O Método Montessori: Uma Abordagem Única
O Método Montessori é uma abordagem educacional única e amplamente reconhecida que tem transformado a maneira como vemos a aprendizagem infantil. Desenvolvido pela médica e pedagoga italiana Maria Montessori no início do século XX, esse método coloca a criança no centro da experiência educacional, proporcionando um ambiente rico e estimulante para o desenvolvimento de suas habilidades e potencial.
A Criança no Centro da Aprendizagem
Uma das características mais distintivas do Método Montessori é a crença de que cada criança é única, e seu processo de aprendizagem deve ser adaptado às suas necessidades individuais. Em vez de um currículo rígido e uniforme, as crianças têm a liberdade de escolher atividades que mais as interessam. Isso não apenas estimula sua curiosidade natural, mas também promove a independência, a autodisciplina e a autoestima.
Um Ambiente Preparado
O ambiente em uma sala de aula Montessori é cuidadosamente preparado para atender às necessidades das crianças. Materiais educacionais são dispostos de maneira organizada e acessível, permitindo que as crianças explorem e manipulem objetos de aprendizado de forma prática. Isso facilita a compreensão de conceitos abstratos, como matemática e linguagem, por meio de experiências tangíveis.
A Importância dos Primeiros Anos de Educação
Maria Montessori acreditava que os primeiros anos de vida eram fundamentais para o desenvolvimento de uma criança. É nessa fase que ocorre um período sensível para a aprendizagem, no qual as crianças absorvem conhecimento de maneira excepcionalmente eficaz. Portanto, é crucial oferecer um ambiente enriquecedor e estimulante desde o início.
Benefícios Duradouros
Os benefícios do Método Montessori não se limitam à infância. As habilidades e a mentalidade que as crianças desenvolvem através desse método têm um impacto duradouro em suas vidas. Além do desempenho acadêmico excepcional, os alunos Montessori frequentemente demonstram habilidades de pensamento crítico, resolução de problemas e comunicação eficaz – habilidades que são inestimáveis em qualquer estágio da vida.
Preparando para um Futuro Brilhante
Na Escola Prisma em Juazeiro-BA, abraçamos o Método Montessori como uma maneira eficaz e comprovada de educar as crianças. Acreditamos que, ao oferecer uma educação baseada na curiosidade, na independência e na descoberta, estamos preparando nossos alunos para um futuro brilhante. Nosso compromisso é proporcionar a cada criança uma base sólida para o sucesso acadêmico e pessoal.
Investindo no Futuro de Seu Filho
Quando se trata do futuro de nossos filhos, não há investimento mais valioso do que na educação. Na Escola Prisma, entendemos a importância de proporcionar o melhor começo possível na jornada educacional de cada criança. É por isso que estamos comprometidos em oferecer um ambiente de aprendizado excepcional que prepara seu filho para um futuro brilhante.
Educação de Qualidade: Um Patrimônio Duradouro
Investir na educação de seu filho não é apenas um gasto, mas sim um investimento valioso. A qualidade da educação que uma criança recebe nos primeiros anos de vida pode ter um impacto profundo em seu desenvolvimento futuro. Na Escola Prisma, oferecemos uma educação de qualidade que prepara nossos alunos para o sucesso acadêmico e pessoal.
Método Montessori: Uma Abordagem Comprovada
Uma das pedras angulares de nossa abordagem educacional é o renomado Método Montessori. Desenvolvido pela médica e pedagoga italiana Maria Montessori, esse método tem sido amplamente reconhecido por sua eficácia em estimular o aprendizado e o desenvolvimento das crianças. Através do Método Montessori, as crianças têm a oportunidade de explorar, questionar e descobrir o mundo ao seu redor de forma independente.
Independência e Autodisciplina
Um dos principais benefícios do Método Montessori é o desenvolvimento da independência e da autodisciplina nas crianças. Elas aprendem a tomar decisões, a gerenciar seu tempo e a assumir a responsabilidade por suas ações desde tenra idade. Essas habilidades são inestimáveis não apenas na escola, mas também na vida cotidiana e na preparação para o futuro.
Um Ambiente Enriquecedor
Na Escola Prisma, fornecemos um ambiente de aprendizado cuidadosamente preparado para atender às necessidades de nossos alunos. Materiais educacionais de alta qualidade estão ao alcance das crianças, permitindo que elas explorem conceitos de matemática, linguagem, ciências e muito mais de maneira prática e envolvente.
Preparando para o Sucesso
Nosso compromisso é preparar seu filho para um futuro de sucesso. Isso significa não apenas fornecer uma base sólida de conhecimento acadêmico, mas também ensinar habilidades essenciais, como pensamento crítico, resolução de problemas e comunicação eficaz. Acreditamos que essas habilidades são fundamentais para enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades do mundo em constante mudança.
A Excelência em Educação Começa na Infância
A busca pela excelência na educação de nossos filhos começa desde os primeiros passos na jornada educacional, na infância. Acreditamos firmemente que proporcionar uma base sólida e enriquecedora nesses anos críticos é a chave para um futuro brilhante. Na Escola Prisma, estamos empenhados em oferecer educação infantil da mais alta qualidade para as crianças de Juazeiro-BA e região.
A Fundação para o Sucesso
A infância é uma fase crucial no desenvolvimento de uma criança. É nesse período que ocorre um crescimento e aprendizado extraordinários. Na Escola Prisma, reconhecemos a importância de estabelecer uma base sólida para o sucesso futuro. Nosso compromisso é fornecer um ambiente de aprendizado que promova o desenvolvimento intelectual, emocional e social de cada criança.
O Método Montessori: Um Caminho Comprovado
Uma das maneiras pelas quais alcançamos essa excelência é através do renomado Método Montessori. Desenvolvido pela pedagoga italiana Maria Montessori, esse método tem sido amplamente reconhecido por sua eficácia em estimular a curiosidade natural e a independência das crianças. As salas de aula Montessori na Escola Prisma são projetadas para incentivar a exploração, a descoberta e o aprendizado ativo.
Crianças que Aprendem por Paixão
Nossos alunos não apenas aprendem, mas também desenvolvem um amor pelo aprendizado. Eles têm a liberdade de escolher atividades que despertam seu interesse, o que os torna motivados e envolvidos. Acreditamos que a paixão pelo aprendizado é um dos maiores presentes que podemos dar às crianças, e é uma característica que os acompanhará ao longo de suas vidas.
Preparando para um Mundo em Evolução
Entendemos que o mundo está em constante mudança, e as habilidades que as crianças precisam para ter sucesso estão evoluindo. Na Escola Prisma, não apenas focamos em conhecimento acadêmico, mas também em habilidades essenciais, como pensamento crítico, resolução de problemas e comunicação eficaz. Preparamos nossos alunos não apenas para os desafios do presente, mas também para as oportunidades do futuro.
Venha nos Conhecer!
Se você está buscando a excelência na educação de seu filho e deseja oferecer a ele o melhor começo possível, convidamos você a conhecer a Escola Prisma. Me chamo Claudia Menezes, Diretora da Escola Prisma, e estou à disposição para responder a todas as suas perguntas. Clique no botão de WhatsApp abaixo e entre em contato conosco para uma conversa sem compromisso.
Acreditamos que a excelência em educação começa na infância, e estamos aqui para ajudar seu filho a alcançar todo o seu potencial. Junte-se a nós na Escola Prisma, onde o futuro brilhante de seu filho começa a ser moldado.
O Sucesso dos Nossos Alunos: Prova de Qualidade
Na Escola Prisma, medimos nossa qualidade não apenas pelos diplomas que entregamos, mas pelo sucesso real de nossos alunos. Acreditamos que uma verdadeira educação não se limita às quatro paredes de uma sala de aula; ela se estende para a vida e molda o futuro das crianças. É com grande satisfação que compartilhamos algumas histórias de sucesso de nossos ex-alunos, que são a prova da qualidade excepcional que oferecemos.
Preparando para Desafios, Alcançando Grandes Feitos
Muitos de nossos ex-alunos enfrentaram desafios significativos ao longo de suas vidas, mas a educação que receberam na Escola Prisma os capacitou a superá-los e alcançar grandes feitos. De médicos a artistas, empreendedores a cientistas, nossos ex-alunos estão fazendo a diferença em diversas áreas.
Maria Santos: Uma Médica Dedicada
Maria Santos frequentou a Escola Prisma na infância e desenvolveu um amor pelo aprendizado que a acompanhou em sua jornada. Ela se formou em medicina e agora trabalha como pediatra, cuidando das crianças de nossa comunidade. Sua paixão pelo bem-estar infantil e sua habilidade em cuidar de seus pacientes são um testemunho do impacto positivo da educação Montessori.
Lucas Oliveira: O Empreendedor Visionário
Lucas Oliveira sempre foi um pensador criativo e visionário. Sua experiência na Escola Prisma o incentivou a seguir seus sonhos empreendedores. Ele fundou sua própria empresa de tecnologia e agora é um líder inovador em seu setor. Sua jornada de sucesso é uma inspiração para todos os nossos alunos.
Educação que Transcende os Livros
O que diferencia a educação na Escola Prisma é o compromisso de ir além dos livros didáticos. Nossos professores não apenas transmitem conhecimento, mas também cultivam habilidades essenciais, como pensamento crítico, resolução de problemas e empatia. Essas habilidades não apenas ajudam nossos alunos a ter sucesso academicamente, mas também os preparam para enfrentar os desafios do mundo real.
Chame-nos Para uma Conversa Sem Compromisso!
Me chamo Claudia Menezes, Diretora da Escola Prisma, e estou ansiosa para te conhecer. Se você está buscando o melhor começo possível na educação de seu filho, entre em contato conosco hoje mesmo. Clique no botão de WhatsApp abaixo e vamos conversar sem compromisso sobre como a Escola Prisma pode fazer a diferença na vida de seu filho.
Na Escola Prisma, estamos comprometidos em fornecer uma educação de qualidade que prepara seu filho para um futuro brilhante. Venha fazer parte desta jornada de sucesso.
A prática da leitura é essencial nas primeiras séries
Proporcionar a uma criança o acesso à leitura é muito mais do que contribuir para a formação de um futuro leitor, mas sim uma forma de potencializar nelas a criatividade, despertar a imaginação, estimular o senso crítico, entre outros benefícios.
Em função disso, é que o ato de democratizar o acesso à literatura no Ensino Fundamental é considerado fundamental para viabilizar o desenvolvimento da criança. De acordo com números da 5º edição da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, de 2020, o país tem aproximadamente 100 milhões de leitores, número que corresponde a 52% da população brasileira.
Desse montante citado anteriormente, 61,2 milhões de leitores não são estudantes, indicador que demonstra que a margem de alunos que não têm o hábito de ler está cada vez mais estreita, fato que deixa em evidência a necessidade de se investir em políticas públicas com esse enfoque.
A leitura no ensino fundamental promove diferentes benefícios para os estudantes: exercitar o cérebro, estimular a criatividade e ajudar na memorização estão entre as vantagens. Mas, para que se torne um hábito, é importante as escolas realizaremmaisatividades para aumentar o contato dos pequenos com a leitura.
Existem várias ideias utilizadas pelos educadores para reforçar a leitura no ensino fundamental. Via de regra são aplicados projetos interdisciplinares, uso de gêneros literários variados, contação de histórias, realização de trabalho escolar que requer a leitura de uma obra, além de outras formas de incentivo a essa prática. Mas, qual é a importância em realizar?
Importância da leitura no ensino fundamental | benefícios
A importância da leitura no ensino fundamental está ligada a diversos benefícios, um deles remete a expansão do vocabulário. Quanto mais a criança lê, mais palavras aprenderá e isso também potencializa a habilidade comunicativa. Por isso, é indispensável promover o estímulo da leitura ainda na infância.
Pensando nisso, separamos abaixo alguns dos benefícios de você incluir esse hábito importante da leitura no ensino fundamental e explorar bastante a criatividade. Veja logo abaixo:
Criatividade
Ler faz com que nossa mente possa ir além, imaginar, criar… e tudo isso contribui muito para o desenvolvimento. Quem nunca leu um livro e depois quando foi assistir o respectivo filme ficou frustrado? Isso acontece porque o filme nunca retratará as coisas como imaginamos inicialmente, pois cada um imagina de uma forma diferente.
E isso é o mais legal, não ter limites para a imaginação e dessa forma contribuir para aflorar a criatividade que existe em cada um de nós e também os sentidos.
Aprendizado
A leitura promove o aprendizado constante mesmo nos momentos de lazer, isso porque os livros são uma rica fonte de conhecimento. Ler faz com que aprendamos sem nem perceber e isso é o mais mágico desse mundo. Durante as férias ficamos muito tempo longe dos estudos, e para manter o cérebro ativo, os livros são opções ideais.
Por meio dos livros conseguimos ampliar o vocabulário, implementar novas formas de se expressar, enfim, trazer benefícios para uma melhor comunicação com as pessoas, uma melhor escrita etc.
Outros mundos
O hábito de ler nos transporta a outras realidades, nos faz mais humanos também, nos permite colocar-nos no lugar de determinado personagem, sentir junto com ele as situações, criar empatia, admiração, repugnância entre outros.
Ter essa experiência traz também mais maturidade, pois a partir dela conseguimos trazer para o dia a dia o sentimento de respeitar “mundos diferentes dos nossos”, saber que não só nos livros há realidades diferentes das que vivemos, mas entender que assim é também a vida. Além disso, pode nos trazer muitos ensinamentos de como lidar com determinadas situações, problemas…
Mais um benefício da leitura no ensino fundamental diz respeito ao aumento da capacidade de concentração. Isso porque fazer a leitura de textos, todos os dias, dentro de 15 a 20 minutos, permite que as pessoas de diferentes faixas etárias, inclusive crianças, tenham mais foco. Outra vantagem remete à obtenção de novos conhecimentos, ou seja, quanto mais os pequenos exercem a leitura, mais aprendizado podem adquirir.
Educação para a Vida | Aqui na Escola Prisma com o Método Montessori é a criança quem define seu próprio ritmo de aprendizagem. Conhecer a criança: identificar suas características, seu potencial, suas necessidades. Ter a certeza de que ela aprende fazendo.
Nosso fazer pedagógico:
Nós escolhemos como ferramenta de trabalho o Sistema Montessori, Criado na Itália, pela Dra. Maria Montessori, no início do século passado, mas tão atual, que hoje se espalha em milhares de escolas por todas as partes do mundo.
Situado em uma tranquila e arborizada rua no bairro de Santo Antônio na cidade de Juazeiro-BA, começamos nossas atividades em fevereiro de 1994, com a Educação Infantil.
Hoje atendemos famílias com crianças a partir de 2 anos de idade na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I, essencialmente promovido e impulsionado pelas próprias famílias interessadas por uma educação de qualidade para seus filhos.
Nossa abordagem educacional para a Educação Infantil parte do Aprender Brincando para desenvolver as diferentes habilidades das crianças (intelectuais, emocionais, motoras e sociais), contribuindo para a expansão das suas capacidades de comunicação, interação social, domínio do espaço físico e do próprio corpo, pensamento, ética e estética.
A Escola Prisma nasceu de um sonho de uma pedagoga em oferecer às crianças uma educação de qualidade que resguarda as etapas da infância e a individualidade de cada uma dessas crianças, num ambiente contextualizado ao mundo multicultural e tecnológico.
Aqui na Escola Prisma, maturidade e precocidade são diferenciadas; a evolução particular da criança é observada criteriosamente para que todas as etapas sejam bem vivenciadas e a criança perpasse os estágios de desenvolvimento com segurança, criatividade, curiosidade e vontade de aprender.
Para tanto, nos apoiamos na metodologia montessoriana, em que o ambiente e materiais são cuidadosamente planejados para que criança desenvolva sua autonomia, inteligência e paixão permanente pela aprendizagem.
A Escola Prisma oferece um espaço privilegiado de aprendizagem e formação humana. Nossos alunos estudam em ambientes especialmente projetados para cada faixa etária, partilhamos a educação de crianças entre 02 anos e 08 anos, da educação infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental.
Onde estamos: Na cidade de Juazeiro, no estado da da Bahia
Nosso endereço: (Faça Contato) Rua São Vicente II, sn. | Santo Antônio | Juazeiro-BA | Tel. 74 3611 3189
Nossos Horários: Horário escolar, das 07:30 ás 12:00h, e das 13:30 às 18:00h
O ensino fundamental é uma das etapas da educação básica, no Brasil. Tem duração de nove anos, sendo a matrícula obrigatória para todas as crianças com idade entre 6 e 14 anos (entre 7 e 15 anos de idade para nascidos no segundo semestre). A obrigatoriedade da matrícula nessa faixa etária implica a responsabilidade conjunta: da família ou responsáveis, pela matrícula das crianças; do Estado pela garantia de vagas nas escolas públicas; da sociedade, por fazer valer a própria obrigatoriedade.
História
Regulamentado por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), em 1996, sua origem remonta ao ensino de primeiro grau, que promoveu a fusão dos antigos curso primário (com quatro a cinco anos de duração) e do curso ginasial (com quatro anos de duração), este último considerado à época como ensino secundário.
A duração obrigatória do ensino fundamental foi ampliada de oito para nove anos pelo Projeto de Lei nº 3.675/04, transformado na Lei Ordinária 11.274/2006, passando a abranger a classe de alfabetização (fase anterior à 1ª série, com matrícula obrigatória aos seis anos) que, até então, não fazia parte do ciclo obrigatório; a alfabetização na rede pública e em parte da rede particular era realizada normalmente na 1ª série. Lei posterior (11.114/05) ainda deu prazo até 2010 para estados e municípios se adaptarem.
A obrigatoriedade de matrícula para crianças de 4 e 5 anos de idade foi prevista pela Emenda Constitucional (EC) n. 59 e reafirmada pela Lei n. 12.796 (Brasil, 2013a). Considerando o encaminhamento legal e as variadas questões envolvidas na implementação da obrigatoriedade, interessou-nos saber qual a percepção das famílias a respeito da necessidade de matricular seus filhos na pré-escola, buscando reconhecer pontos positivos e/ou dificuldades decorrentes do cumprimento dessa exigência legal.
No Brasil não existe um currículo padronizado para o ensino fundamental, mas a LDB de 1996 define que é obrigatório, no ensino fundamental, o ensino de língua portuguesa, matemática, conhecimentos do mundo físico e natural, bem como da realidade social e política (especialmente a brasileira), artes, educação física e música (que pode ser trabalhada dentro das artes).
Passando agora a ser dessa maneira:
Classe de alfabetização (CA) = 1º ano
1ª série = 2º ano
2ª série = 3º ano
3ª série = 4º ano
4ª série = 5º ano
5ª série = 6º ano
6ª série = 7º ano
7ª série = 8º ano
8ª série = 9º ano
Organização
A organização do ensino fundamental divide-o, na prática, em dois ciclos. O primeiro que corresponde aos primeiros cinco anos (chamados anos iniciais do ensino fundamental) é desenvolvido, usualmente, em classes com um único professor regente. O segundo ciclo corresponde aos anos finais, nos quais o trabalho pedagógico é desenvolvido por uma equipe docente de especialistas em diferentes disciplinas. Essa forma de organização do ensino fundamental remonta à antiga divisão do ensino primário em relação ao primeiro ciclo do ensino secundário (ginasial).
Nos primeiros anos, as crianças e adolescentes são estimulados através de atividades lúdicas, jogos, leituras, imagens e sons, principalmente no primeiro nível. Através dos vários processos pedagógicos, busca-se conduzir a criança ao conhecimento do mundo pessoal, familiar e social.
Nos anos finais, adolescentes aprofundam os conhecimentos adquiridos no ciclo anterior e iniciam os estudos das matérias que serão a base para a continuidade no ensino médio. Esta é uma fase delicada e repleta de mudanças, em que jovens começam a buscar sua autonomia, e isso deve ser também contemplado em sala de aula.
Esta passagem do Ensino fundamental 1 para o Ensino fundamental 2, especificamente do 5º para o 6º ano, tem sido motivo de preocupação de pais e de atenção de pesquisadores e pesquisadoras, como Ludimila Maria da Silva Reis e Marlice de Oliveira e Nogueira, da Universidade Federal de Ouro Preto. Segunda suas pesquisas, esta transição permeia áreas da vida dos estudantes, que vão além de uma formatura e de uma despedida do ensino fundamental 1. Os alunos passam a enfrentar grandes mudanças, interna e externamente.
Na escola, o sistema deixa de ser de unidocência (apenas um professor por turma), para a pluridocência (um professor por matéria). Essa nova dinâmica dentro de sala exige um novo olhar atencioso dos pais e da equipe escolar, pois faz com que os discentes entrem em contato com cinco a seis professores por dia, e isso traz um impacto significativo em sua forma de aprender, pois cada professor tem conteúdos, didáticas, cobranças e relacionamentos diferentes.
Além disso, a criança precisa de apoio em casa e na instituição, para que não se sinta sobrecarregada ou perdida. É necessário que haja empatia e paciência nesta transição.
Divisões
A educação básica brasileira é formada por diferentes etapas com diferentes objetivos para cada ano. O ensino fundamental é dividido em anos iniciais e anos finais.
Anos iniciais
Os anos iniciais do ensino fundamental são formados pelos anos do 1º ao 5º. O aluno participa nas diferentes atividades para se desenvolverem a nível motor, cognitivo, social, entre outros aspetos. Durante estes anos é iniciado o processo de alfabetização do estudante. O educador dos anos iniciais, além de alfabetizador, tem a oportunidade de desenvolver os saberes logo no início da educação formal.
1° ano do ensino fundamental I
É uma etapa que proporciona a escrita e a matemática, fazendo com que o aluno desenvolva várias formas de comunicação, ajudando a sua expressão, e compreensão do ambiente natural e social.
2° ano do ensino fundamental I
Tem como foco ensinar as crianças a ler e a escrever e a melhorar a fluência da leitura e as capacidades de escrita. Na matemática, o objetivo é proporcionar aos alunos capacidades ordenar e compreender a numeração.
3°ano do ensino fundamental I
Para além dos objetivos dos outros dois anos, a compreensão de estrutura, coerência e coesão do texto também são tratados. Na matemática, são abordados os conceitos da adição, subtração e multiplicação.
4° ano do ensino fundamental I
São aperfeiçoados os conhecimentos adquiridos na área da linguagem. Na área da matemática, ocorre o método das quatro operações, a interpretação e resolução de problemas, é realizada a análise de gráficos e tabelas, desafios lógicos e o estudo da geometria e das frações. Para além disto, estuda-se ainda educação financeira.
5° ano do ensino fundamental I
Neste ano pretende-se aprofundar conceitos dos anos anteriores.
Anos finais
Os anos finais do ensino fundamental, também chamado de Ensino Fundamental II, é a segunda e última divisão do ensino fundamental no sistema educacional brasileiro. Essa etapa, que é composta pelo 6º, 7º, 8º e 9º Ano, é marcada por um maior aprofundamento e complexidade nos conteúdos aprendidos e certas mudanças na forma de aprendizagem.
Tanto os Anos Iniciais e os Anos Finais do Ensino Fundamental foram definidas conforme a RESOLUÇÃO Nº 3, DE 3 DE AGOSTO DE 2005, envolta da mesma época em que ocorria outras mudanças na educação, como a implementação do 9º ano.
Diferenças entre anos iniciais e anos finais
Algumas mudanças que ocorrem entre as duas divisões são:
Um professor especialista para cada disciplina, ao invés de um só professor generalista que ministrava todas elas;
Em certas escolas, alunos cursando os Anos Finais e os Anos Iniciais se estabelecem em espaços ou tempos diferentes durante o intervalo;
Maior complexidade e aprofundamento nos conteúdos ensinados;
Escola de Educação Infantil em Juazeiro – BA: história, conceito e prática na Educação Infantil
Maternal, jardim de infância, pré-escola. Ao longo da história foram muitos os nomes para esse período de atendimento à criança pequena que é anterior à fase de alfabetização. A verdade é que os nomes mudaram junto com a reformulação do que, afinal de contas, é educação infantil.
As alterações vieram na medida em que a sociedade evoluiu, que a infância ganhou a atenção dos estudiosos e que a criança passou a ser vista como um indivíduo com direitos. A percepção de que a creche ou a escola são espaços apenas para cuidados com a criança foi sendo deixada de lado e substituída pelo conceito de educação.
Nas últimas décadas, diversos pesquisadores estudaram o tema e trouxeram propostas diferenciadas para a educação nesse estágio. Mas, independente da linha teórica, permanece a concepção de que esse é um “período de ouro”, que deve ser explorado ao máximo. Isso porque boa parte dos aprendizados obtidos e cuidados recebidos nessa fase serão essenciais para o desenvolvimento da criança no restante de sua vida.
Você conhece a história da educação infantil no Brasil?
Pode parecer chato voltar décadas atrás para falar da origem da educação infantil, mas, acredite, saber como tudo começou pode ser muito útil para entender o lugar que ela ocupa na nossa sociedade hoje. A verdade é que a história da educação de crianças no nosso país está ligada a um acontecimento importante no Brasil, que é a entrada das mulheres no mercado de trabalho. Isso aconteceu com mais força por volta da década de 40.
Sem ter com quem deixar as crianças, as mulheres recorriam às “criadeiras”, que eram mulheres que cuidavam de muitas crianças ao mesmo tempo e, na maioria das vezes, em condições precárias de higiene. Dessa forma, as creches surgiram como uma medida de sanitização, como um “mal necessário” para substituir as criadeiras, que eram vistas como as principais causas da mortalidade infantil.
Esse começo foi um dos motivos pelos quais a creche ficou tanto tempo associada à ideia de assistencialismo. Nas décadas de 70 e 80 essa realidade começou a mudar com o surgimento de estudos e novas concepções sobre a infância. O primeiro grande marco na história da educação infantil veio com a Constituição de 1988, que reconheceu – pela primeira vez – a creche e a pré-escola como parte do sistema educacional no país.
Em 1996 outro marco importante veio com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que constituiu a educação infantil como dever dos municípios e estabeleceu sub-faixas: creche para crianças de 0 a 3 anos e pré-escola para crianças de 4 a 6 anos. Essa lei elevou a educação infantil ao status de primeira etapa da educação básica, exigindo uma articulação dela com o ensino fundamental.
Afinal, o que é educação Infantil?
Depois de entender o histórico da educação infantil no Brasil fica mais fácil defini-la como a primeira etapa da educação básica e, portanto, um direito da criança. De acordo com a LDB, essa fase da educação tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança “em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade”.
Fica claro que há um entendimento que educação infantil engloba, num sentido mais amplo, toda forma de educação que a criança receberá na família, na comunidade, na sociedade e na cultura em que vive. Mas, a escola tem um papel essencial nesse processo por ser uma instituição inteiramente voltada para o desenvolvimento dessa criança.
Embora tenha sido necessário o combate à visão assistencialista vinculada à creche é importante ressaltar que não se pode excluir a função de cuidado da educação infantil.
A criança precisa de cuidados básicos como higiene, alimentação saudável e momentos de repouso e, por isso, é impossível separar a educação e o cuidado nessa faixa etária. Veja aqui algumas dicas para estimular hábitos de higiene para crianças.
Portfólio: o que não pode faltar?
Para atender a orientação da LDB e criar um portfólio que promova o desenvolvimento integral da criança é preciso incorporar atividades que considerem as diferentes capacidades e habilidades dela. É na educação infantil que a criança vai conhecer seu próprio corpo, entender os limites de si e do outro, ampliar suas relações sociais e aprender as diferentes linguagens verbais e corporais para se comunicar.
É primordial que a escola acolha as vivências dessa criança e os conhecimentos que ela traz consigo, de acordo com seu ambiente familiar e sua cultura. Toda essa bagagem que a criança carrega deve ser articulada com as propostas pedagógicas, de forma que seu universo de experiências seja ampliado.
Seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o portfólio da escola de educação infantil deve contemplar seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Confira cada um deles:
Conviver com outras crianças e adultos;
Brincar cotidianamente de diversas formas e em diferentes espaços;
Participar ativamente do planejamento das atividades propostas pelo educador;
Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos e elementos da natureza;
Expressar suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões e questionamentos;
Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural.
Cinco campos de experiências
A Base também propõe cinco campos de experiências que definem os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Eles são:
“o eu,
o outro e o nós”;
“corpo, gestos e movimentos”;
“traços, sons, cores e formas”;
“escuta, fala, pensamento e imaginação”
e “espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”.
De acordo com o documento, esses campos levam em consideração os saberes e conhecimentos fundamentais a ser propiciados às crianças, assim como a associação deles com suas experiências anteriores.
